Eduterapeutica lux Trenuj ucho! Percepcja i uwaga słuchowa pakiet

Eduterapeutica lux Trenuj ucho! Percepcja i uwaga słuchowa

Do zastosowania na różnorodnych zajęciach: logopedycznych, korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych.

Trenuj ucho! dla dzieci w wieku 7-14 lat z:

• wadą wymowy, u podłoża których leżą kłopoty ze słuchem fonemowym, pamięcią i koncentracją uwagi słuchowej,
• dysleksją lub ryzykiem dysleksji,
• dysgrafią,
• ADHD/ADD,
• spektrum autyzmu,
• trudnościami w zakresie koncentracji uwagi.

Pakiet Eduterapeutica Lux Trenuj ucho! zawiera

• ponad 600 autorskich, interaktywnych, animacyjnych ćwiczeń multimedialnych (1517 ekranów) z podziałem na dzieci młodsze i dzieci starsze,
• ponad 150 autorskich, kolorowych kart pracy w wersji elektronicznej i drukowanej z podziałem na dzieci młodsze i dzieci starsze,
• przepięknie ilustrowane karty do ćwiczenia słuchu fonemowego,
• słuchawki ze zintegrowanym mikrofonem,
• gry logopedyczne do samodzielnego wydruku,
• poradnik metodyczny wraz z instrukcją obsługi programu,
• przykładowe scenariusze do prowadzenia zajęć percepcji słuchowej, zarówno na zajęcia indywidualne, jak i grupowe,
• licencja otwarta – bezterminowa, na każdym urządzeniu, dla dowolnej ilości użytkowników! 

Co wyróżnia pakiet multimedialny Eduteraputica lux Trenuj ucho:

• największa baza ćwiczeń multimedialnych do trenowania percepcji i uwagi słuchowej - ponad 600 ćwiczeń, czyli 1517 ekranów!
• ciekawa i atrakcyjna dla uczniów fabuła ćwiczeń,
• intuicyjny, prosty sposób poruszania się w programie,
• podział na ćwiczenia dla dzieci młodszych i starszych bardzo ułatwia korzystanie,
• ćwiczenia multimedialne przypominają edukacyjne gry komputerowe,
• ćwiczenia zbudowane w oparciu o pseudosłowa, dzięki którym urozmaicisz zajęcia,
• drukowane karty pracy oraz karty słuchu fonemowego,
• wygodna licencja otwarta – bezterminowa, na każdym urządzeniu, dla wszystkich!

Podział ćwiczeń w "Trenuj ucho!"

Ćwiczenia multimedialne podzieliliśmy aż na 16 wygodnych części:

• dźwięki otoczenia – 13 ćwiczeń
• rozumienie zdań – 12 ćwiczeń
• sekwencje dźwiękowe – 49 ćwiczeń
• rozpoznawanie słów podobnie brzmiących – 49 ćwiczeń
• sekwencje sylab – 32 ćwiczenia
• analiza sylabowa – 57 ćwiczeń
• synteza sylabowa – 28 ćwiczeń
• rozpoznawanie sylab – 14 ćwiczeń
• rozpoznawanie głosek – 73 ćwiczenia
• analiza z syntezą głoskową – 22 ćwiczenia
• analiza głoskowa – 66 ćwiczeń
• synteza głoskowa – 113 ćwiczeń
• wyraz w wyrazie – 24 ćwiczenia
• słowa z odwróconą kolejnością sylab – 12 ćwiczeń
• rymy – 18 ćwiczeń
• zapamiętywanie informacji ze słuchanych tekstów – 18 ćwiczeń

Funkcje słuchowe - umiejętności

W ramach poszczególnych części przećwiczysz z dziećmi takie umiejętności jak:

• wysłuchiwanie i rozpoznawanie dźwięków naturalnych, dochodzących z otoczenia,
• wyodrębnianie pojedynczych dźwięków z tła,
• rozpoznawanie wzorców dźwiękowych,
• rozpoznawanie dźwięków wytwarzanych celowo,
• wyodrębnianie sylab w wyrazach,
• określanie liczby sylab i głosek w wyrazach,
• zgadywanie słów podzielonych na sylaby czy głoski,
• rozpoznawanie i wyodrębnianie głosek w wyrazach, określanie ich umiejscowienia,
• ćwiczenie pamięci słuchowej, zapamiętywanie sekwencji dźwięków i słów oraz ich różnicowanie,
• ćwiczenie słuchu fonemowego,
• ćwiczenie na konkretnych wyrazach oraz pseudosłowach.

Korzyści dla dzieci i młodzieży:

• dzięki formie zabawy chętniej angażują się w trening,
• mogą wielokrotnie rozwiązywać swoje ulubione zadania,
• lubią zajęcia i jej nowoczesną formę,
• poprawiają swoją koncentracje i uwagę słuchową, co przyczynia się także do rozwoju umiejętności: czytania, zapamiętywania, filtrowania informacji, zrozumienia wypowiedzi,
• wzmacniają umiejętność uczenia się nowych słów, nowego języka obcego.

Korzyści dla logopedów, neurologopedów, pedagogów, specjalistów, nauczycieli specjalistów:

• przyspieszenie efektów w terapii logopedycznej, w tym terapii zaburzeń przetwarzania słuchowego,
• podniesienie atrakcyjności zajęć w terapii pedagogicznej, pracy rewalidacyjnej, terapii logopedycznej sprawiające, że dzieci angażują się w proces terapeutyczny,
• urozmaicenie zajęć w pracy z dziećmi wykazującymi trudności w nauce czytania, pisania, nauce języka obcego,
• nadanie zajęciom charakteru nowoczesności.